Con l�anno 2003 si � concluso il ciclo della Scuola tradizionale, quella a cui le famiglie delegavano istruzione e futuro dei loro ragazzi, ed � stata introdotta una riforma che, apparentemente non muta la struttura della scuola ma nella sostanza modifica molti aspetti del sistema scolastico.
La prima novit� riguarda una maggiore libert� di scelta per le famiglie e maggiore autonomia didattica delle scuole che dovranno formulare piani di studi personalizzati per favorire la crescita e la valorizzazione degli allievi rispetto alle offerte o i bisogni del territorio.
I genitori avranno il diritto di avere copia del P.O.F. in cui deve essere evidenziato, anche, l�orario di ogni materia, la suddivisione dell�anno scolastico, le sperimentazioni previste.
Fin dal primo anno della scuola primaria sar� introdotto l�insegnamento della lingua inglese e, sotto forma di gioco, gli allievi impareranno anche ad utilizzare il personal computer e gradualmente Internet per poter essere in grado di acquisire una enorme quantit� di informazioni sia innumerevoli argomenti e comunicare, inoltre, con residenti in ogni parte del mondo.
Ma la novit� fondamentale e pi� appariscente consiste nei nuovi nomi con cui bisogner� familiarizzare per definire il percorso didattico educativo del nostro sistema scolastico:
Scuola d�infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria di 1� grado, Scuola secondaria.
Scuola d�infanzia
La scuola d�infanzia dura tre anni ed � frequentata non solo dai bimbi dai 3 ai 6 anni, ma accoglier� anche bimbi pi� piccoli, pertanto i docenti saranno preparati opportunamente per questo compito e dovranno avere i genitori come collaboratori importanti per favorire l�adattamento e il benessere dei figli al nuovo ambiente.
Scuola primaria
Si chiama cos� per tanti motivi: per la prima volta i bambini si avvicinano al mondo della cultura con l�alfabetizzazione informatica e l�alfabetizzazione della lingua inglese e, cosa molto importante, iniziano ad essere educati ai principi fondamentali della convivenza civile rafforzando nel contempo la propria personalit�.
Un �portfolio� delle competenze acquisite servir� a documentare il percorso formativo dell�allievo dal primo all�ultimo anno e pertanto di particolare importanza sar� la figura del �tutor� che avr� il compito di coordinare le attivit�, conoscere pi� a fondo gli alunni, preparare i piani di studio personalizzati e incontrare i genitori per dialogare sulla crescita e l�apprendimento dei loro figli.
Scuola secondaria di primo grado
Nell�anno in corso sar� attivato il primo anno (2004/2005), poi il secondo (2005/2006) ed il terzo (2006/2007). Al termine ci sar� l�esame di stato che non verr� pi� sostenuto dopo i primi cinque anni di primaria.
Durante il triennio oltre l�inglese si studier� una seconda lingua europea e verr� intensificato l�uso dei mezzi informatici.
La valutazione finale terr� conto degli obbiettivi formativi e del comportamento degli allievi e in casi di gravi carenze non si avr� l�ammissione all�anno successivo.
Scuola secondaria
� divisa in due indirizzi: licei e formazione professionale. Oltre al liceo classico, scientifico, linguistico e artistico, ci sar� quello economico, musicale, tecnologico e delle scienze umane.
I licei durano cinque anni e si concluderanno con l�esame di stato.
Il sistema dell�istruzione e formazione professionale costituisce una delle due offerte di formazione del secondo ciclo; di competenza delle Regioni rilascia titoli e qualifiche al termine di tre o quattro anni.
Il diploma d� il diritto d�accedere all�istruzione e formazione tecnica superiore IFTS, parallelo a quello universitario con lo scopo di preparare professionisti altamente qualificati.
Lo studente alla fine dei quattro anni potr� sostenere l�esame di Stato per accedere all�universit�.
Questo progetto di riforma, secondo le affermazioni dello stesso Ministro dell�Istruzione pone al centro i bisogni, gli interessi e le aspirazioni dei giovani, delle famiglie e degli insegnanti e mira alla formazione di cittadini dotati di responsabilit�, coscienza, critica e cultura della legalit� e della democrazia.
Solo educando i giovani in tal senso si potranno avere future generazioni capaci di �sapere, saper fare, saper essere�.